1.个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近，抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维的时期是（）

2.()是信息加工系统的核心。

3.作为一名教师，如何充分激发学生的学习动机?

4.行为目标的陈述具备三个要素：____、行为发生的条件、可接受的行为标准。

5.提出共同要素说的是（）。

6.学生学习体操动作，这种学习属于()。

7.简述创造性与智力的基本关系？

8.下列属于操作技能的是()。

9.创立社会模仿模式的教育家是

10.1996年，教育部全国中小学计算机研究中心推广（）软件，以此软件为教学平台，开始组织“CAI在数学课堂中的应用”研究课题，从而开始了课程整合的试验。

11.学习准备是指学生原有知识水平和心理发展水平对新的学习的______。

12.通常来说，专家与新手相比，在解决问题时，都不太注意中间过程，更多也是依靠生活经验的表征来解决问题。

13.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（　）。

14.儿童在熟悉了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜”这些概念之后，再学习“蔬菜”这一概念，这种学习属于（　）

15.一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）。

16.如何指导中学生自我意识的发展?

17.服从与惩罚的道德定向阶段属于（）水平。

18.韦纳认为，学生的归因过程主要是按照（）维度进行的。

19.在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。（）

20.请举例说明在教学中如何促进学生学习的迁移。