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1.对学习时间的管理属于下列哪种学习策略()
单选题A. 元认知策略~||~组织策略~||~精细加工策略~||~资源管理策略
2.学习效率和动机水平之间存在()。
单选题A. 线性关系~||~U型关系~||~倒U型关系~||~平行关系~||~正弦关系
3.影响课程管理的因素有哪些?
填空题4.某教师在课堂教学中,关注的是课堂气氛以及学生的整体状况,并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段,该教师所处的成长阶段是()
单选题A. 关注生存~||~关注学生~||~关注情境~||~关注结果
5.短时记忆的容量有一定的限度,其平均数量为()个组块。
单选题A. 6_+2~||~6_+1~||~7_+1~||~7+2
6.寻求解决问题的可能方案,提出解决问题策略的问题解决阶段是【】
单选题A. 分析问题~||~提出假设~||~发现问题~||~检验假设
7.问题的解决一般涉及()要素。
单选题A. 必要条件,目标,错误,解决办法~||~初始条件,目标,错误,解决办法~||~初始条件,目标,障碍,解决办法~||~必要条件,目标,错误,解决办法
8.影响创造性的个性因素有哪些?
填空题9.1903年出版了第一本以教育心理学命名的专著《教育心理学》的心理学家是()
单选题A. 桑代克~||~斯金纳~||~布鲁纳~||~巴甫洛夫
10.强调教学不能只适应儿童发展的现有水平,还应适应最近发展区,走在发展前面的观点的心理学家()
单选题A. 皮亚杰~||~维果斯基~||~布鲁纳~||~加涅
11.在美国地“社区”案例中,“使用绘图软件制作家庭成员图片”的活动是NETS绩效的()指标。
单选题A. 使用各种媒体和技术资源进行指导下的学习活动~||~使用与学生发展阶段相适应的准确而恰当的术语进行关于技术的交流~||~使用与学生发展阶段相适应的多媒体资源支持学习~||~使用输入设备和输出设备,熟练使用计算机、录像机、录音机和其他技术设备
12.通过集体讨论,使思维相互碰撞,迸发火花,达到集思广益的效果的思维训练方法是()。
单选题A. 推理法~||~启发法~||~讨论法~||~头脑风暴法
13.网络关系图越来越受重视,也有人将它称为_____________。
填空题14.学校作业越难,学习就越有效。有了这样的训练,会使学生在以后学习和工作中受益无穷。表现的是()的基本观点。
单选题A. 形式训练说~||~相同要素说~||~概括说~||~奥苏贝尔的认知观~||~桑代克的联结说
15.学生只能坐着用耳朵听,眼睛看,不能动口动手这是学生对()领导方式的典型反应。
单选题A. 民主型~||~放任型~||~集权式~||~监督式
16.布卢姆的掌握学习理论认为,通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目,才能进入新单元的学习?()
单选题A. 50%-60%~||~60%-70%~||~70%-80%~||~80%-90%
17.个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力,而向与多数人相一致的方向变化的现象叫( )。
单选题A. 服从~||~从众~||~信任~||~接受
18.由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久的。()
判断题19.学习动机强弱的标志主要是活动水平和
单选题A. 原发性~||~习得性~||~后继性~||~指向性
20.遗忘曲线(名词解释)
填空题
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