1.分组教学存在哪些问题？

2.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略为精加工策略。（）

3.个性对创造性具有重要影响，如何从个性入手培养学生的创造性？

4.根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白（）。

5.教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了对“回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用了下列哪种技术？（）

6.综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括

7.简述个人道德价值观经历的三阶段七过程。

8.下列哪些原则和策略是奥苏伯尔提出的?()。

9.简述培养与激发学生内部学习动机的方法。

10.奥苏伯尔成就动机的三种内驱力成分是什么?

11.下面的（）不属于科学课程

12.斯坦福一比纳量表编制于()

13.教育心理学研究的基本原则有

14.简述发现学习的主要特点。

15.《中华人民共和国教师法》规定：“国家实行教师资格制度，中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有 ______，经认定合格，可以取得教师资格。”

16.成就动机理论认为，力求成功者往往会选择有所成就的任务，而这一任务成功完成的概率大约为（）

17.学完直角后再学锐角、平角、周角，这些学习之间的相互影响是水平顺向迁移。

18.心理健康是绝对的。()

19.1920年首创人工概念并提出联想理论的心理学家是

20.“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是()。