1.简述心理评估及其意义。

2.通过改变不合理信念调整自己的认知，维持心理健康的疗法是（）。

3.“心智灵活，思路通达”是指思维具有()

4.简述教育心理学研究的指导思想和基本原则。

5.高原现象一般发生在练习早期。

6.多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）

7.系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程其目的廷对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，此过程是()

8.美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的()。

9.根据形式训练说，电话接线员经过长期训练，记忆数字的能力会大大提高，但不能保证他们记忆外语词汇的能力也会相应提高。()

10.行为不是受行为的直接结果支配，而是受预期行为会带来什么样的结果支配，这是（）的观点。

11.影响态度与品德学习的外部条件有()。

12.智力是指人们的认识能力，其核心是

13.创造性思维训练的常用方法有（）。

14.教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择()。

15.如何利用感知的基本规律，提高直观教学的效果?

16.能对有关知识进行分析概括，找出知识间的内在联系的理解是

17.学习动机的培养与激发

18.简述建构主义学生观对教师课堂教学的要求。

19.担心“学生喜欢我吗?”、“同学们如何看我?”的老师处在教师成长过程中的哪一阶段?()

20.抑郁症的主要特征是持久的（）。