1.教育如何培养学生的主体性?措施有()

2.学校教育心理学的研究序列是学与教而不是教与学。【】

3.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）

4.指导教学包括六个主要活动

5.英语考试中的完形填空题目，要求学生结合上下文的情境及已有知识填空，这里所运用的知觉特征是（）

6.培养和激发学生学习动机的方法。

7.瞬时记忆的信息贮存方式具有鲜明的()。

8.在教育史上，赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家。()

9.结合实际，分析学生品德不良的原因，并谈谈品德不良的矫正与教育措施。

10.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为称之为()。

11.如何科学进行复习，防止遗忘?

12.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）

13.桑代克总结的三条主要的学习规律不包括（）

14.为什么说现代教育与传统教育的根本区别在于重视培养学生的创新能力？

15.近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是

16.小明转学到A校，进校后学习成绩由中下一直往下掉，常不交作业，上课打瞌睡，学习主动性、积极性都不高。他的父母都从商，家境比较富裕，父母并不溺爱孩子，同时对学习的要求也不高，只要求有进步。小明腼腆，不爱参加文体活动；他想有一个好的人际关系，但因为一开始给周围同学的印象不好，因此得不到同学们的认可，导致人际关系不好；有时被欺负，因为比较胆小，所以不敢告诉老师和家长。

17.（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。

18.教育心理学是一门（　）。

19.专家型教师与新教师的差异表现在哪些方面？

20.论述中学生品德发展的主要特征。[9