1.提出教师成长公式“经验+反思一成长”的是()。

2.简述因材施教的运用原则。

3.心理学家假定，通过练习，人脑可以贮存完成复杂技能的程序并向肌肉发出一系列执行动作的指令，这一假设可以解释熟练操作的自动化。()

4.简述经典性条件反射的基本内容。

5.火山的形成全过程甚至是上万年的地质事件，可以通过多媒体动画模拟来实现教学目的，这种方式是信息技术与地理课程整合的（）方法。

6.加里培林认为心智形成经历五阶段，即：活动定向、物质活动或物质化活动、有声言语活动、无声的外部言语和 阶段。

7.结合实例分析如何应用有效的教学措施促进迁移。

8.（）的学生在信息加工上多采用整体加工方式。

9.奥苏伯尔的认知一同化说的基本观点是什么?

10.根据品德形成的过程与影响因素，论述如何培养学生良好的品德。

11.问题解决具有()的基本特点。

12.三维迁移模式理论的代表人物是

13.美国教育传播与技术协会（AECT）1994年对教学技术所作的定义是：“为了学习，对其过程与资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”。

14.对于篇幅较小或者内在联系密切的材料，适于采用_________，对于篇幅较长或者较难，内在联系不强的材料，适于采用___________。

15.结构—定向教学理论的提出者是

16.斯金纳认为，应答性行为是由特定刺激所引起的。()

17.大学里通常是数学系男生多，外语系女生多，造成这种现象的可能原因是

18.教育心理学的创始人是()。

19.（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。

20.简述教学中如何有效培养学生的学习策略。