1.学习策略训练应遵循哪些基本原则?

2.为帮助教师形成职业角色，所树立的榜样应该具备哪些条件？

3.教师应具有的个性素养。

4.下列属于连续动作技能的活动是（　）。

5.儿童在知道“苹果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（　）。

6.学习的主体因素是指（）。

7.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()。

8.试述在教育过程中怎样培养学生的学习积极性。

9.在某一个时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这就是心理学上常说的()

10.根据新旧知识的复杂程度，知识学习可分为下位学习、上位学习和并列结合学习三种。其中，________又称类属学习。

11.专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强，最适当的解释是（　）。

12.学习程度需达到()，学习效果才最佳。

13.你认为以下说法正确的是（）。[不定项选择题

14.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（　）。

15.论述技能与能力的区别与联系。

16.“只要我努力我一定会做的最好”，在班杜拉看来，这种人的_______比较高。

17.简述创造力的培养原则。

18.在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），不利于学生学习，这种做法依据是学习的（）。

19.简述发现学习的概念及其优点。

20.重视心理卫生问题对教育心理学工作的影响。这个时间大约为20世纪()