证券从业资格

1.吉尔福特指出，可以作为评价创造性思维水平指标的是思维的

多选题

A. 流畅性~||~稳定性~||~变通性~||~新异性~||~包容性

2.从20世纪80年代以来，学校教育心理研究的中心问题是

单选题

A. 课堂教学~||~因材施教~||~学与教~||~个体差异

3.在学校教育中起关键作用的是()。

单选题

A. 学生~||~教师~||~教学内容~||~教学方法

4.同化

填空题

5.创造性的培养主要从思维的流畅性、变通性和（）三方面进行。

填空题

6.在掌握学习理论中，认为只要给学生足够的时间和适当的教学，几乎所有学生都能完成评价项目的()

单选题

A. 20％—30％~||~50％—60％~||~60％—70％~||~80％—90％

7.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和()。

单选题

A. 追求利益的倾向~||~避免失败的倾向~||~避免困难的倾向~||~追求刺激的倾向

8.自下而上的迁移被称为()

单选题

A. 正迁移~||~垂直迁移~||~负迁移~||~水平迁移

9.加涅按学习结果分类，有（）

多选题

A. 智慧技能的学习~||~认知策略的学习~||~知识的学习~||~行为规范的学习

10.分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的（）阶段。

单选题

A. 发现问题~||~理解问题~||~提出假设~||~验证假设

11.奥苏伯尔认为原有认知结构的()特性始终影响着新的学习的获得与保持。

多选题

A. 清晰性~||~稳定性~||~包容性~||~概括性~||~连贯性和可辨别性

12.__________又称__________，就是通过综合归纳来获得新意义的学习。

填空题

13.关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。()

判断题

14.在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经运用，其联结的力量逐渐增大；而如果不运用。则联结的力量会逐渐减少，这是试误学习的()

单选题

A. 效果律~||~练习律~||~准备律~||~强化律

15.在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点有()。

多选题

A. 积极关注~||~询问~||~尊重~||~真诚~||~同感

16.结合教学实例，试述如何运用指导教学模式训练学生的学习策略。

填空题

17.根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法，并估计其有效性等是（）。

单选题

A. 计划策略~||~资源管理策略~||~精加工策略~||~组合策略

18.社会自我基本成熟的时期在（）

单选题

A. 婴儿期~||~幼儿期~||~童年期~||~少年期

19.学生用已经学过的质量与能量、热与体积、遗传与变异之间关系的知识去理解价格与需求的关系，这种学西叫（）

单选题

A. 上位学习~||~下位学习~||~并列结合学习~||~相关学习

20.加涅提倡“为学习而教学”。

判断题