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1.根据品德形成的过程与影响因素，论述如何培养学生良好的品德。
填空题2.人际关系的形成与变化，主要取决于交往双方（）。
单选题A. 身份与地位~||~需要满足的程度~||~交往方式与方法~||~修养和处世方法
3.简述皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义。
填空题4.以下哪种现象反映的是经典条件反射?
单选题A. 杯弓蛇影~||~鹦鹉学舌~||~四面楚歌~||~望梅止渴
5.根据学习任务的复杂程度，有意义学习可以分为
多选题A. 并列结合学习~||~总括学习~||~代表学习~||~概念学习~||~命题学习
6.以课程任务为依据可把课程分为
单选题A. 学校课程~||~技能性课程~||~学生中心课程~||~基础型课程
7.顿悟说的重要代表人物是（ ）
单选题A. 桑代克~||~巴甫洛夫~||~斯金纳~||~苛勒
8.简述学生思想内部矛盾转化规律。
填空题9.个体心理发展具有什么特点?()
多选题A. 阶段性~||~顺序性~||~差异性~||~不平衡性
10.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）
单选题A. 刺激情境~||~即定疑问~||~思维状态~||~思维起点
11.加涅认为复述不仅能有利于保持信息以便进行编码，也能增加短时记忆的容量。()
判断题12.下列哪些属于加涅对学习的分类?
多选题A. 信号学习~||~命题学习~||~语言的联合~||~连锁学习~||~解决问题的学习
13.学习策略是为了促进学生学习，与学生的学习内容无关。
判断题14.初中二年级的学生属于()。
单选题A. 童年期~||~少年期~||~青年期~||~幼儿期
15.从记忆方式的发展来看，高中生擅长采用的记忆方式是（ ）。
单选题A. 理解记忆~||~机械记忆~||~内隐记忆~||~无意记忆
16.请简要阐述陈述性知识和程序性知识的内涵及不同之处。
填空题17.指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定
单选题A. 教育目的~||~培养目标~||~课程目标~||~教学目标
18.通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，这属于刺激（ ）
单选题A. 泛化~||~获得~||~强化~||~分化
19.人们之所以会遵从，是因为他们采纳了从他人那里得到的信息，他们信任别人，害怕偏离。()
判断题20.学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。（）
判断题
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