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1.集体是群体发展的（ ）。
单选题A. 最终结果~||~中间环节~||~目标~||~最高阶段
2.德育过程中不同质的各种要素的组合方式称为德育过程的
单选题A. 内容~||~层次~||~结构~||~方法
3.系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是()
单选题A. 布鲁纳~||~桑代克~||~柯尔伯格~||~戴尔
4.艾里克森认为中学阶段最重要的人格培养任务是()
单选题A. 自主感~||~主动感~||~勤奋感~||~自我同一感
5.学生的志向水平受哪些因素的影响
填空题6.下面选项中属于布鲁姆教学目标分类的认知目标的是（ ）
单选题A. 反应~||~知觉~||~习惯化~||~综合
7.简述教学活动的本质。
填空题8.国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是
单选题A. 教学目的~||~教育目的~||~培养目标~||~教学目标
9.试述全面发展教育的构成及其关系。
填空题10.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（ ）。
单选题A. 复述策略~||~精加工策略~||~组织策略~||~生成技术
11.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，在动机结构中所占的比重并非一成不变，在()附属内驱力最为突出。
单选题A. 儿童早期~||~少年期~||~青年初期~||~青年晚期
12.学生喜欢和不喜欢的教师的品质各有哪些？
填空题13.这个实验说明了什么问题?
填空题14.一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。
单选题A. 与生俱来的~||~在先天因素基础上形成的~||~实践锻炼的结果~||~通过学习而形成的
15.由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（ ）。
单选题A. 标准参照测验~||~常模参照测验~||~描述性测验~||~团体测验
16.常用的精细加工策略有哪些?
填空题17.运用问卷法进行研究要注意哪些问题?
填空题18.教育改革的核心是
单选题A. 内容改革~||~方法改革~||~课程改革~||~途径改革
19.完形一顿悟说的创立者是()。
单选题A. 加涅~||~布鲁纳~||~苛勒~||~奥苏伯尔
20.有意义保持与遗忘的心理机制是当新的意义出现后，还在继续进行
单选题A. 顺应~||~同化~||~转换~||~更新
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