1.学生观察教师写在黑板上的生字，随后就能够模仿把这些字写在练习本上。当教师按照笔顺一笔一画地写生字时，学生如果能聚精会神地观察，他便能在认知上模仿教师的书写经验，在头脑中把它记录下来，他甚至能在放学后的几个小时，仍然能依样写出生字。

2.根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白（）。

3.共同要素论的代表人物是桑代克。（）

4.根据迁移内容的不同把学习迁移划分为___和___。

5.布鲁纳认为学习包括()。

6.行为改变的基本方法

7.能对有关知识进行分析概括，找出知识间的内在联系的理解是

8.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是()。

9.一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫【】

10.在发现法教学过程中，教师的主要任务是什么？

11.在学习时间管理中怎样高效利用最佳时间。

12.若课堂出现学生双方相互亲近的人际关系，即认知协调，情感和谐，行动一致。属于（　）。

13.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（　）。

14.一般来说，由()支配下的行为更具有持久性。

15.初入学儿童在习字时运用书空形式帮助记忆字形，这县一种很好的心理练习形式。()

16.经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于()。

17.简述学习策略中的认知策略及其构成。

18.教学的意义有哪些。

19.以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来作出判断和报告评价是()。

20.维果斯基在儿童心理发展观上提出了()。