1.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是()。

2.初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于那一阶段（）

3.简述艾宾浩斯遗忘曲线和遗忘规律。

4.问题解决的特点有（）

5.教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是

6.课堂情景结构包括__________、课堂常规的控制、学生座位的分配。

7.假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为，最合适的安排是（　）

8.教师在对学生座位安置时应遵循如下基本原则：服务于教学，_____，减少干扰。

9.在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为()

10.认知方式中的沉思型与冲动型的划分标准是反应时间和_________。

11.简述美育的任务。

12.根据动作的连贯性与否将操作技能分为______操作技能和______操作技能。

13.下列哪一项不属于遗忘产生的原因是

14.简述罗杰斯关于促进意义学习条件的基本观点。

15.下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是（）。

16.数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）。

17.____是根据反应次数间隔而定，只不过这个间次是随机而不是固定的。

18.什么是态度?态度的实质是什么?

19.在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指

20.知识学习的内部条件有()。