1.“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的

2.信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容表转中哪些地方可以与信息技术整合；信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合；以及（）。

3.中学生心理健康的辅导模式主要有（）

4.班集体形成的条件和前进的动力是＿＿＿＿＿＿。

5.斯金纳认为__________的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。

6.学生的学习以掌握直接经验为主。

7.共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。（）

8.感知规律包括强度律、差异律、活动律和_________律。

9.卡玛拉经过训练，智力水平也只相当于一个普通婴儿的智力水平，为什么?()

10.教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。

11.下列属于非正式测验的是()。

12.从迁移产生的情境看，可以将迁移分为横向迁移和________。

13.中国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和______的学习三类。

14.在苏联。被称为教育心理学之父的心理学家是（　）

15.具有追求成功倾向的学生，通常多选择成功概率为 %的任务。

16.教师可用相同的课堂管理模式对待不同性质的班级。()

17.（）的功能是把浏览器的窗口分割成几个区域，可在各区中显示不同的网页。

18.抑郁症的主要特征是持久的（　）。

19.违章骑车遇到警察时赶快下车。过马路时听到汽车喇叭声后迅速躲开，属于()

20.怎样才能建立起以学生为本的班级管理机制？