1.根据迁移内容的不同，可分为_________迁移和_________迁移。

2.在操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。()

3.课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为()

4.公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是

5.认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（）。

6.瑞士心理学家__________提出了认知发展的阶段理论，认为儿童认知能力的发展是__________、__________，而不是随时间平缓发展的。 皮亚杰认为个体从出生到成熟的发展过程中，认知结构在与环境的相互作用中不断构建，他将认知发展分为四个阶段，它们是彼此衔接，依次发生，不能超越也不能逆转的。__________是指个体对世界的知觉、理解和思考的方式。__________是认知结构的起点和核心。（掌握）

7.如果一个人情绪消极，对生活感到全无乐趣，觉得自己的活动没有价值，这种人患有（）。

8.阿Q精神是认同作用的一个典型。【】

9.在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是()

10.教学评价的依据是教学目标。()

11.学生看到个物品有一种惯常的用途后，便很难看出它的其他用途的现象属于_________。

12.情绪低落、认知消极、失去满足感和生活的乐趣、自责、自怨、甚至自毁。这是哪一种神经症的典型表现?()

13.全身松驰法由（）在20世纪20年代首创。

14.罗森塔尔效应

15.提出掌握学习理论的是【】

16.POWERPOINT文件不能直接在网上运行，也不能将POWERPIONT文件格式转换成WEB文件格式在网上发布。

17.研究表明，与适度学习相比较，学习某材料的熟练程度达到__________的时候，学习效果最好。

18.学生经常会将注意力集中于具有哪些特点的信息？

19.当前班级管理存在的问题是什么？

20.元认知计划策略包括_____________、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及________。