证券从业资格

1.谈谈如何自我激励学习动机。

填空题

2.学习策略可以从以下哪几个方面进行描述?()

多选题

A. 学习策略是学习方法或技能~||~学习策略是学习的调节和控制技能~||~学习策略是内隐的学习规则系统~||~学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体~||~学习策略是元认知

3.奥苏贝尔明确认为，学生的学习主要是________。

填空题

4.为了充分发挥观摩的效能，我们需要（）。

单选题

A. 制定观摩计划，创设情景，实验探索，意义建构~||~制定观摩计划，预测教学行为，观摩教学行为，评价教学行为~||~预测教学行为，实验探索，应用与迁移，评价教学行为~||~制定观摩计划，创设情景，观摩教学行为，效果评价

5.根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反映在将来发生的概率。

判断题

6.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得()。

多选题

A. 言语信息~||~心智技能~||~认知策略~||~态度~||~运动技能

7.健康的概念是指()。

单选题

A. 身体健康~||~生理，丘残疾~||~心理健康~||~身心健康

8.一个教师经常思考“学生喜欢我吗”、“同学们怎样看待我”等问题，说明该教师已进人关注情境阶段。()

判断题

9.简述动机和行为效果的关系。

填空题

10.教师在工作中具备的角色有

多选题

A. 学习的指导者和促进者~||~行为规范的示范者~||~心理辅导员~||~班集体活动的领导者~||~教育科研人员

11.学习策略主要有元认知知识和体验、学习的调节与控制以及三个要素构成。

填空题

12.成功的合作学习具有一些典型的特征：_____、_____小组成员相互依赖、教师作为监督者和信息源、个人责任、奖励小组的成功、自我评价、变化合作期限等。

填空题

13.奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机包括（）。

多选题

A. 内部学习动机~||~外部学习动机~||~认知内驱力~||~自我提高内驱力~||~附属内驱力

14.对于认知和技能领域的学业成就，最常用的评价手段是______测验和教师自编测验。

填空题

15.教学评价是一种系统化的持续过程，包括()。

多选题

A. 确定评估目标~||~搜集有关的资料~||~描述并分析资料~||~形成价值判断~||~作出决定

16.研究表明，对小学低年级学生，故意表扬组比错误校正组成绩要好；而对中年级学生，故意表扬组比错误校正组成绩要差，这说明教师在教学活动中运用学习评定时要注意评定的

单选题

A. 客观与公正性~||~正确性~||~指导性和激励性~||~学生的心理发展水平

17.共同要素论的代表人物是桑代克。（）

填空题

18.强迫症包括（）

多选题

A. 强迫观念~||~强迫整洁~||~强迫思维~||~强迫行为

19.怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律？

填空题

20.学习动机是单一的结构。()

判断题