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中学教育心理4693道题

1.小明期中考试不理想,父母答应如果期末考试能考好,就给他买电脑,于是小明刻苦地学习,期末考试时取得了优异的成绩。从学习动机理论来看,这属于(),

单选题

A. 直接近景性动机~||~认知内驱力~||~内部学习动机~||~自我提高内驱力

2.对自己能力估计过高,贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于( )。

单选题

A. 强迫型人格~||~偏执型人格~||~回避型人格~||~冲动型人格

3.通常人们认为美国人民主热情,英国人有绅士风度,法国人爱好浪漫等,这种现象被称为社会认知信息整合过程中的()。

单选题

A. 近因效应~||~社会刻板印象~||~晕轮效应~||~首因效应

4.认同的出发点就是()。

单选题

A. 得到他人认可~||~试图与榜样一致~||~让别人接受自己的思想~||~与他人相接近~||~观点一致

5.下面选项中属于布鲁姆教学目标分类的认知目标的是( )

单选题

A. 反应~||~知觉~||~习惯化~||~综合

6.苛勒认为学习的过程就是()。

单选题

A. 顿悟过程~||~强化过程~||~试误过程~||~同化过程

7.升华

填空题

8.标准化测验因其测验条件的标准化,测验的结果比较客观一致,所以适用的范围和时限较窄。()

判断题

9.廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在年。()

单选题

A. 1903~||~1908~||~1913~||~1924

10.“学生进行自主学习,教师提供支持”的课堂氛围属于()类型

单选题

A. 专制型~||~自由型~||~放任型~||~民主型

11.奥苏贝伯尔认为影响迁移的认知结构变量包括()。

多选题

A. 可利用性~||~变通性~||~可辨别性~||~适应性~||~稳定性

12.()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生学科结构的一般理解。

单选题

A. 斯金纳~||~布鲁纳~||~苛勒~||~加涅

13.简述心智技能形成的基本阶段。

填空题

14.教师应如何备课?

填空题

15.班杜拉认为模仿的不同方式有

多选题

A. 直接模仿~||~间接模仿~||~综合模仿~||~象征模仿~||~抽象模仿

16.格式塔心理学派对心理学的最大贡献,是他们提出的

单选题

A. 观察学习理论~||~强化学习理论~||~顿悟学习理论~||~有意义学习理论

17.简述教学目标的心理功能。

填空题

18.教师在学校教育中,常常要用到哪些方法?()

多选题

A. 讲解法~||~演示法~||~课堂问答法~||~练习法~||~实验法

19.根据布鲁纳的教育目标观,发展学生们运用“思想”解答问题的信心属于学校教育的第几个目标

单选题

A. 一~||~二~||~三~||~四

20.刚入学儿童对上下、______方位已能够正确判断。

填空题
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