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1.多方面呈现各种直观材料或事例的形式，以便突出事物本质特征的方法是
单选题A. 变式~||~定势~||~具体化~||~系统化
2.按照皮亚杰的认知发展分期的理论，二至七岁的儿童处于
单选题A. 感觉运动阶段~||~前运算阶段~||~思维阶段~||~抽象思维阶段
3.操作模仿的实质是将头脑中形成的定向映象以__________表现出来。
填空题4.如何提高知识直观的效果?
填空题5.简述特殊儿童教育的原则。
填空题6.根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。
单选题A. “好孩子”取向阶段~||~惩罚和服从取向阶段~||~良心或原则取向阶段~||~权威和社会秩序取向阶段
7.不属予学习策略定义的观点是
单选题A. 学习策略是具体的学习方法或技能~||~学习策略是一切学习活动的指导~||~学习策略是学习的调节和控制技能~||~学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体
8.根据马斯洛的需要层次说，人的需要可分为生长需要和缺失需要，下列属于缺失需要的是()。
多选题A. 饮食需要~||~力避下岗的需要~||~被人尊重的需要~||~审美的需要~||~寻找归属和爱的需要
9.自我实现的需要包括认知、审美和______的需要。
填空题10.论述学习动机的培养与激发。
填空题11.简述对感性知识进行直观教学的主要方法。
填空题12.简述创造性与智力的关系。
填空题13.个人主体自我对客体自我的看法就是
单选题A. 自我概念~||~自尊~||~自卑~||~意识
14.凯尔曼提出的品德形成阶段不包括
单选题A. 质疑~||~顺从~||~认同~||~内化
15.成败归因理论是由______国心理学家______提出的。
填空题16.较好的操练和练习软件应当明确定义出它所要提高的可操作性的智力或行为目标。
判断题17._________、合作与竞争是课堂里主要的人际关系。
填空题18.简述专家型教师与新教师在课时计划中的差异。
填空题19.学生学习体操动作，这种学习属于()。
单选题A. 信号学习~||~联结学习~||~辨别学习~||~言语联结学习
20.()发展的最高水平是形成道德信念。
单选题A. 道德认识~||~道德情感~||~道德意志~||~道德行为
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