首页>题库>中学教育心理学
1.()在广度上研究各个社会领域内的心理。
单选题A. 社会心理学~||~应用心理学~||~发展心理学~||~比较心理学
2.研究表明，大多数9岁以下儿童及少数青少年处于______道德水平。
填空题3.少年期是指年龄在()阶段的儿童。．
单选题A. 6～11、12岁~||~11、12～14、15岁~||~14、15～17、1B岁~||~3～6、7岁
4.促进陈述性知识学习的一般条件有哪些？
填空题5.青少年期一般指（）岁。
单选题A. 6～12~||~11～18~||~6～18~||~10～20
6.前运算阶段儿童的思维特征是（）。
多选题A. 单维思维~||~具体逻辑推理~||~思维的不可逆性~||~自我中心
7.个体心理发展具有什么特点?()
多选题A. 阶段性~||~顺序性~||~差异性~||~不平衡性
8.学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助。这种方法称为()。
单选题A. 语义联想~||~视觉想象~||~关键词法~||~谐音联想法
9.并列结合学习比较困难，必须认真比较新旧知识之间的联系与区别才能掌握。()
判断题10.一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项，不属于成就动机源泉的需要是（）
单选题A. 认知的需要~||~交往的需要~||~自我提高的需要~||~学习过程派生的附属需要
11.学校教育心理学的研究对象是
单选题A. 所有的学与教~||~实践过程中的学与教~||~社会情境中的学与教~||~学校情境中的学与教
12.奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成，即()。
多选题A. 认知内驱力~||~直接的内驱力~||~自我提高的内驱力~||~间接的内驱力~||~附属的内驱力
13.学生的学习动机可以划分为()两个范畴。
多选题A. 需要动机~||~内部动机~||~本能动机~||~外部动机
14.测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度称为()
单选题A. 常模~||~区分度~||~效度~||~信度
15.班杜拉认为，自我效能感的来源不包括
单选题A. 言语劝说~||~替代性经验~||~能力水平~||~情绪唤醒
16.参观教学法可分为()
多选题A. 可行性参观~||~准备性参观~||~现实性参观~||~并行性参观~||~总结性参观
17.问题解决的基本特点是()。
多选题A. 顿悟性~||~序列性~||~基础性~||~创新性~||~认知性
18.认知心理学把人的记忆系统分为()。
多选题A. 瞬时记忆~||~形象记忆~||~短时记忆~||~逻辑记忆~||~长时记忆
19.教学过程的基本阶段有哪些？
填空题20.设计道德两难情境的要求是什么？
填空题
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