1.根据学习的定义，学习的内涵包括()。

2.通常来说，专家与新手相比，在解决问题时，都不太注意中间过程，更多也是依靠生活经验的表征来解决问题。

3.影响人格发展的社会因素是什么?

4.试述青少年的认知发展与教学的关系。

5.通常，选择德育内容的依据有三点：一是 ______ ，二是受教育者的身心发展特征，三是德育所面对的时代特征和学生思想实际。

6.（）是态度改变的先决条件。

7.以下属于影响迁移的客观因素的是（）。

8.如何正确理解素质教育。

9.有结构问题的解决过程与无结构问题的结构过程相同，但各自的解决特点不同。()

10.“新时期中小学师生关系大调查”中，从学生答卷反映的情况看，当学生遇到困难时，只有12.3%的血少首先想到教师；“心里有话要说的时候”，只有48%的血少找老实说。而从教师答卷调查结果看，却有90.2%的教师认为“所有学生”或者“大部分学生”都很信任自己，有81%的教师愿意与“所有学生”或者“一部分学生”交朋友。而当调查问到“有人认为，对学生适当体罚是必要的”，居然有53%的教师“可以理解”，认为“确有一定效果”。对此，你有什么看法？你认为新时期的师生关系应该是怎样的？

11.“学不躐等”出自

12.根据班杜拉的理论，简述自我效能感的含义以及影响自我效能感形成的因素。

13.问题解决是通过尝试错误的方式来排除不成功的做法的过程，’这一观点的提出者是()

14.简述短时记忆和长时记忆的不同。

15.在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（　）。

16.教材：

17.闻一知十、触类旁通指的是学习中的（）

18.分散复习效果优于集中复习，是因为分散复习可降低疲劳感，减少______抑制和倒摄抑制的影响。

19.根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为()。

20.期待包括______期待和______期待。