1.心理健康教育的非指示性原则说明教育者应充当参谋角色而不是决断角色。

2.经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于()。

3.（）是信息加工的一些方法和技术，有助于有效从记忆中提取信息。

4.普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（　）。

5.举例说明如何培养学生的心智技能。

6.试述课程标准与教材的关系。

7.进行心理辅导时影响学生行为改变的基本方法有哪些?

8.学习效率和动机水平之间存在（）。

9.心理现象分为()。

10.简述知识巩固的途径与方法。

11.陈述性知识又叫描述性知识，如（）。

12.儿童在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己认同的思想与自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系，这是态度形成的（　）

13.认知主义理论认为短时记忆和长时记忆是不同的结构起作用的。（）

14.有系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是()。

15.班级规模越大，学生的平均成绩便越差。()

16.提问者要求列举木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成艺术品、筷子等等，这种寻求答案的思维方式是（）

17.简述发现学习的主要特点。

18.学校心理辅导主要服务的人群是（）

19.下列不属于布卢姆的教学目标分类的是（）。

20.简述心里发展的概念及基本特征。