1.操作条件反射学说的提出者是()。

2.结合实际，论述促进程序性知识学习的教学策略。

3.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（）

4.形成价值观念÷组织价值观念系统和价值体系个性化等层次的目标属于（）领域。

5.根据品德形成的过程与影响因素，论述如何培养学生良好的品德。

6.学生先学会了“电脑”的概念，然后再学习“笔记本电脑”这一概念，这种学习过程属于（　）。

7.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业()的测验。

8.人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（）。

9.创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。()

10.感觉阈限与感受性的大小的关系是（　）。

11.测验前的计划包括（）。

12.学习动机的强度与学习效率之间是简单的直线关系。()

13.埃里克森认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，0-13岁的发展任务是培养()

14.让学生通过操纵模拟的系统掌握实验步骤，然后进入真实实验室，可以有效的减少实验中的操作失误。这时计算机模拟实验起到预备实验的作用。（）

15.简要论述加涅关于学习阶段的观点。

16.简述问题解决过程的四个阶段。

17.奥苏伯尔根据学习的方式分类，把学习分为接受学习与__________一学习、机械学习与__________学习。

18.下面属于问题的是（　）

19.在研究性学习教学流程的第一个环节确定主体中，信息技术的可能的整合方式是（）

20.自律道德阶段的儿童的思维已从（）解脱出来，能站在他人的立场上考虑问题。