1.国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是

2.格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行解释，提出了迁移理论的（　）

3.我国最早采用班级授课制是在

4.简述奥苏伯尔学校情境中的成就动机的组成。

5.加涅根据学习结果把学习分为智慧技能、认知策略、言语信息、__________和态度五种。

6.学生的学习

7.在教师自编测验里，下面哪一类题型是主观题（　）

8.问题解决是指排除障碍、由初始状态达到目标状态的过程。()

9.在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）

10.德育目标是德育工作的

11.注意时最显著的外部表现有适应性运动、无关运动的停止及______运动的变化。

12.假设现在要传授学生"直角三角形"概念，根据概念教学原则，应该从哪些方面入手进行教学？

13.合作是实现课堂管理促进功能的（）。

14.简述可教性智能不足学生的教学目标。

15.加涅对学习的分类。

16.班杜拉认为强化可以分为直接强化、______和______等三种。

17.我国的主要教学组织形式是＿＿＿＿＿＿＿＿。

18.______是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。

19.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是()

20.根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。