1.论述调适教师角色的心理冲突的方法。

2.口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。

3.下列属于认知策略的是的（）。

4.如果引导学生进行有效的知识保持？

5.刺激—反应的联结学习理论最初的代表人物是

6.把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行“MOVIE”主题的探索，这是信息技术在英语学科中的（）运用形式。

7.李四同学一进校门就恐慌不安，总是千方百计的逃学旷课，这是学习焦虑症的表现。

8.教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意()。

9.下列学生的表现中，不属于心理健康问题的是（）

10.试分析评价遗传与环境在个体心理发展中的作用，并举例说明。

11.学习策略训练的方法有哪几种？

12.习惯化

13.．依据布卢姆的教育目标分类，动作技能目标可具体分为知觉、模仿、______、准确、连贯和习惯化。

14.从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的（）

15.简述影响态度和品德学习的内部条件。

16.简述桑代克主张的学习应遵循的三条重要学习原则。

17.奥苏贝伯尔认为影响迁移的认知结构变量包括()。

18.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）

19.小红在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是()。

20.教师备课要写好三个计划：______计划、单元计划、课时计划。