1.中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（）

2.在有结构的问题的解决过程中，为找到解法，可以采用的策略是（）。

3.动机中最活跃的心理成分是（）。

4.简述国外培养元认知的主要方式。

5.1920年首创人工概念的研究的是

6.教“鸟，’的概念时，分别以麻雀、百灵鸟为例，为学生提供()。

7.漫无目的地幻想也可以看作问题解决。()

8.简述影响创造力发展的因素。

9.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）

10.中学阶段是理想、动机、兴趣形成与发展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的重要阶段，是品德发展和行为选择的重要阶段。（）

11.下列选项中，不是专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异的一项是（）

12.学习就是个信息加工过程。()

13.简述符号学习、概念学习和命题学习的含义。

14.程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式。

15.一个教师经常思考“学生喜欢我吗”、“同学们怎样看待我”等问题，说明该教师已进人关注情境阶段。()

16.如果一名5岁儿童，在用斯坦福一比纳量表进行智力测验时，不仅通过了5岁组的所有题目，而且通过了6岁组的题目，那么他的智商是()。

17.加涅提倡“为学习而教学”。

18.简述心理发展的一般规律。

19.维护权威或秩序的道德定向阶段属于()。

20.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（　）。