1.简述学生认知方式的差异。

2.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

3.根据观察学习的有关研究，论述榜样示范法在学生品德培养中的实施要求。

4.智商25—50，心理年龄最多可达6岁，生活不能完全自理的儿童属于()。

5.教育心理学帮助教师准确地了解问题，这体现在哪些方面?

6.学习策略的类型主要包括——、资源管理策略和——。()

7.委托任务和组织活动是属于

8.寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的

9.心理学里通常把教师期望的预言效应称作（）

10.请你论述多元智力理论的主要观点及其现实意义。

11.情绪困扰儿童

12.根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是()。

13.试述在教育过程中怎样培养学生的学习积极性。

14.结合实例分析如何应用有效的教学措施促进迁移。

15.简要回答发现教学的阶段及其原则。

16.（）受这样一种建构主义观点指导，即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的。学生之间的相互交流，会影响学生对知识的建构。

17.以下哪些是宏观教学系统中的主要变量?（　）

18.个体的成就动机中含有两种成分：()和回避失败的倾向。

19.以下属于非智力因素的是()。

20.下列符合高成就需要者的描述是（）。