1.在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是()。

2.计算机辅助教学的范围较大，包括信息技术与课程整合，其目的是改善学习。（）

3.在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、______制、设计教学法和道尔顿制。

4.应当如何理解品德的含义?

5.怎样培养学生的观察力?

6.小芳同学在对待周围事物的态度时，总是要先看同学、老师们怎么看，她才怎么看，其知觉方式属于（　）。

7.班级授课制的辅助形式主要有

8.廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在年。（）

9.不能再现的内容仍可以再认，说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。()

10.“信息高速公路”是第三次信息革命的标志。（）

11.运用练习法的基本要求是什么？

12.简述可教性智能不足学生的教学目标。

13.下列选项中属于布卢姆教育目标分类中认知领域目标的是（）

14.以下关于品德的理解，正确的是（）。

15.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是()。

16.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）

17.成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是()的理论。

18.分析教学任务主要涉及三个方面：确定学生原有基础、分析使能目标和____。

19.在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是（　）

20.层次结构图和流程图都可以衍变成（）