1.在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于()

2.下列智力测验中，哪一个是团体智力测验?（　）

3.我国心理学界一般认为，品德的心理结构包括()。

4.简述学生学习的主要特点。

5.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家

6.在小学低年级识字教学中，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。

7.品德的心理结构包括四种基本心理成分：道德认知、道德意志和道德行为，其核心是（）。

8.试述陈述性知识与程序性知识的区别与联系。

9.研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在()。

10.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（　）。

11.在()里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。

12.教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢姆的分类，他把教学目标分为（）三大领域。

13.论述调适教师角色的心理冲突的方法。

14.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是

15.简述教师角色的心理特征。

16.归纳式学习属于自上而下的迁移。()

17.要改变一个人的态度，充分必要条件是促使他陷入认知失调。()

18.试论建构主义学习理论的观点。

19.当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是()。

20.在预先设置的情境中进行观察，这种观察属于()。