证券从业资格

1.1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是()。

单选题

A. 陶行知~||~蔡元培~||~潘菽~||~廖世承

2.运用问卷法进行研究要注意哪些问题？

填空题

3.心理定势对解决问题具有（）。

单选题

A. 积极作用~||~消极作用~||~无作用~||~既有积极也有消极作用

4.中学生观察力发展的特点有（）

多选题

A. 目的更明确~||~持久性明显发展~||~精确性提高~||~概括性更强

5.问题解决具有()的基本特点。

多选题

A. 目的性~||~结构性~||~序列性~||~主动性~||~认知性

6.简述心里发展的概念及基本特征。

填空题

7.教师主导作用与学生能动性结合规律的基本观点是什么？

填空题

8.设计“组织者”的目的，是为新的学习任务提供观念上的固定点，所以“组织者”一定呈现在要学习的材料之前。

判断题

9.现代教育的特征主要有()

多选题

A. 公共性和生产性~||~公益性和免费性~||~科学性~||~国际性~||~终身性和未来性

10.下列不属于建构主义学习理论的基本观点的是（）

单选题

A. 知识不是对现实的准确表征，只是一种解释、一种假设~||~学习不是知识由教师向学生传递，而是学生建构自己知识的过程~||~学生不是空着脑袋走进教室的，教学要以学生的原有知识和经验为出发点~||~学习的实质就是信息的输入、存储和提取

11.人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体压力而产生的跟随他人行动的现象称为（）。

单选题

A. 模仿~||~从众~||~服从~||~感染

12.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（　）。

单选题

A. 远景的间接性动机~||~社会性动机~||~间接性动机~||~志向性动机

13.在巴甫洛夫的实验中把食物称为（）

单选题

A. 条件刺激~||~有效刺激~||~无条件刺激~||~中性刺激

14.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是

单选题

A. 遗传素质~||~环境~||~个体主观能动性~||~教育

15.练习实际论述教师的社会角色。

填空题

16.布鲁姆将教学目标分为认知、——和——三个领域。()

多选题

A. 品格~||~情感~||~动作技能~||~意志

17.败归因于内部因素则会增强自尊。()

判断题

18.奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成，即()。

多选题

A. 认知内驱力~||~直接的内驱力~||~自我提高的内驱力~||~间接的内驱力~||~附属的内驱力

19.学生对真实性的问题不理解时，可以给予间接指导。()

判断题

20.资源管理策略有哪些方面?

填空题