1.下列不是标准化成就测验的优越性的是()。

2.简述专家型教师与新教师在课时计划中的差异。

3.班杜拉的大量实验表明，______在观察学习过程中作用重要。

4.试述布鲁纳认知发现学习理论的基本观点。

5.“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”体现的是()。

6.学生对知识的内在加工过程包括()。

7.论述如何有效地进行知识概括。

8.对某种物体或某种情况的恐惧，如怕蛇、怕狗、害怕开车、害怕医院、害怕死亡等，这种恐怖症属于()。

9.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自

10.对知识最好的复习方法是（　）。

11.短时记忆的容量很有限，一般只能贮存的信息项目为()

12.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是

13.构成大多数概念的基本要素包括

14.信息高速公路的提出，引起各国政府和科技教育界的普遍关注。我国准备在2020年之前，基本建成覆盖全国的（）

15.认知学习理论认为，学习不是被动的形成S—R联结，而是主动地在头脑内构造 __________。

16.动作技能形成的基本条件是_______。

17.简述陈述性知识的学习策略。

18.提高学习效率不仅要有一个适合自己的方法，还需要有一个好的学习环境，合理设计好自己的学习空间，这属于（）策略。

19.做笔记是阅读和听讲时常用的一种_________，教师应注意讲慢一点、重复复杂的主题材料、在黑板上写出重要信息等。

20.问题解决的过程一般分为：提出问题、明确问题、（）和（）。