1.合作是指学生们为了共同目标在一起学习和工作或者完成某项任务的过程。

2.根据迁移的程度，迁移可分为（）。

3.心智技能的特点有哪些?

4.元认知体验包括知的体验，也包括不知的体验。

5.心理健康是绝对的。()

6.归因总是与________联系在一起的。

7._____是指能够激起有机体的定向行为，并能满足其某种需要的外部刺激物。

8.教师为了帮助学生有效掌握概念，在教学上要注意哪些方面？

9.教师学习学校教育心理学有何意义?

10.奥苏贝尔整个学习理论体系的核心原理是必须重视元认知能力的培养。（）

11.瞬时记忆的信息贮存方式具有鲜明的()。

12.物质活动与物质化活动是同一种活动。（）

13.先前所学的信息对后面所学的信息的干扰叫做__________。后面所学的信息对前面所学信息的干扰叫做__________。

14.研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现，收集研究资料。这是教育心理研究中的

15.制约学生群体促进或阻碍个体的因素

16.最早在理论上对班级授课制进行阐述的教育家是

17.以个人好恶、兴趣、爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是()。

18.个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象叫（　）。

19.ABC理论属于（）理论流派的内容。

20.负强化与惩罚的含义_________ (填“相同”或“不同”)。