1.简述经典型条件反射的基本内容

2.道德观念、道德信念的形成依赖于（）。

3.儿童能够进行逻辑推理，且获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这是认知发展的（　）

4.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家()。

5.奥苏贝尔明确认为，学生的学习主要是________。

6.表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。()

7.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()。

8.一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（）水平

9.根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习动机分为（）

10.心理学家的研究表明，并非所有的初中学生都达到了形式运算阶段。()

11.根据齐卜勒等的分类法，心因动作的教学目标依发展的程序有四个步骤，即整个身体的运动、协调细致的动作、非言语交流和

12.自尊、自爱、自豪、自卑等形容词体现的是自我意识中的()

13.讲果实概念时，不要只选可食的果实(如苹果等)，还要选择一些不可食的果实(如橡树子等)，这是运用()

14.一切有意义学习中都包括知识的迁移，在机械学习中没有迁移。（）

15.下列属于资源管理策略的是（）。

16.什么叫有意义学习，有意义学习的条件有哪些？

17.一般认为，美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》是教育心理学成为独立学科的开始，该书出版于【　】

18.人际关系是人们在一定的群体背景中，在活动和交往过程中结成的__________，即__________。

19.简述影响课堂管理的因素。

20.三原色理论中的三原色是指哪三种颜色?（　）