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1.安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是（ ）
单选题A. 认知阶段~||~定向阶段~||~联结阶段~||~自动化阶段
2.如何促进学生对知识的理解?
填空题3.研究认知风格最著名的心理学家是【 】
单选题A. 西蒙~||~威特金~||~苛勒~||~卡根
4.()对活动起定向作用。
单选题A. 知识~||~能力~||~技能~||~智力
5.个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体
单选题A. 价值化~||~人格化~||~社会化~||~差异化
6.有效进行学习策略教学的措施主要有哪些？
填空题7.1908年_______做了_____实验，提出了概括说的学习迁移理论。
填空题8.同一性是在青春期才出现的。()
判断题9.自下而上的迁移被称为()
单选题A. 正迁移~||~垂直迁移~||~负迁移~||~水平迁移
10.在加涅的学习分类中，变现为影响个体对个人、对物或对某些事件的选择倾向的学习类型是（）
单选题A. 智慧技能~||~态度~||~认知策略~||~动作技能
11.举例说明如何，可培养学生的智，技能。
填空题12.简述个人道德价值观经历的三阶段七过程。
填空题13.强迫症包括（）
多选题A. 强迫观念~||~强迫整洁~||~强迫思维~||~强迫行为
14.阿特金森认为，个体的成就动机可分为两类：追求成功的倾向与_____的倾向。
填空题15.教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的
单选题A. 教员~||~办事员~||~课堂的管理者~||~学生模仿的榜样
16.在教育教学中，有些同学因为一次成绩不理想就放弃学习，这说明他的意志缺乏()。
单选题A. 自觉性~||~果断性~||~坚持性~||~自制性
17.一般来说，元认知策略可分为()。
多选题A. 复述策略~||~精细加工策略~||~计划策略~||~监视策略~||~调节策略
18.心智技能与操作技能相比，在结构上的特点是()。
单选题A. 具有观念性~||~具有内潜行~||~具有简缩性~||~具有整体性
19.实施启发式教学，关键在于（），它指的是具有一定难度需要学生克服，又是学生力所及的学习情境。
填空题20.教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。
单选题A. 学生的学习~||~教育措施~||~学校环境~||~学与教的规律
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