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1.练习教学实际谈一谈如何根据作业难度，恰当控制学生的动机水平。
填空题2.结合教学实际，试述如何根据韦纳的三维归因理论指导学生进行积极的归因。
填空题3.元认知计划策略包括（）。
多选题A. 设置学习目标~||~浏览阅读材料~||~产生待回答问题~||~分析如何完成学习任务~||~反馈结果
4.为什么说学生具有发展的可能性与可塑性？
填空题5.认知学派的学习理论主要有哪些？
填空题6.课程的分类是如何划分的？
填空题7.一般来说，新手老师在班级秩序管理方面，大多偏向（）管理
单选题A. 预防性~||~攻击性~||~支持性~||~矫正性
8.迁移的实质是（ ）过程。
单选题A. 新旧经验的整合~||~新旧知识的同化~||~新旧知识的顺应~||~新旧经验的重组、
9.教学过程的基本要素包括()。
多选题A. 教学事项~||~教学方法~||~教学情景~||~教学媒体~||~教学目的
10.面对几种可能解答的问题情境，某生倾向于深思熟虑，做出判断的错误较少，他的认知方式属于()。
单选题A. 沉思型~||~冲动型~||~辐合型~||~发散型
11.教师的职业角色有哪些？
填空题12.到工厂进行参观访问属于（）。
单选题A. 模象直观~||~形象直观~||~感知直观~||~实物直观
13.聘任教师的形式有()
多选题A. 招聘~||~续聘~||~解聘~||~不聘~||~辞聘
14.简述培养学生创造性思维的方法。
填空题15.学习策略由（）构成。
多选题A. 认知策略~||~学习控制策略~||~元认知策略~||~资源管理策略~||~学习过程
16.简述学生心理健康教育的原则与策略。
填空题17.联系实际谈谈如何培养儿童的良好态度与品德。
填空题18.把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是()。
单选题A. 卡特尔~||~奥尔波特~||~霍兰德~||~斯坦伯格
19.在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（）
单选题A. 加涅~||~斯金纳~||~托尔曼~||~桑代克
20.根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是（ ）。
单选题A. 建立同一感和防止同一感混乱~||~获得勤奋感而克服自卑感~||~获得亲密感以避免孤独感~||~获得主动感和克服内疚感
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