1.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（　）

2.学习动机理论的观点中，属于人本主义观点的有（）。

3.“上课提问时，难度适当”是指教学要符合学生的()。

4.教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是

5.在观察法的使用过程中，常用的观察结果的记录方式有哪几种?

6.信息技术在研究性学习中扮演两种角色：一是作为学习工具，二是作为学习环境。

7.从迁移产生的情境看，可以将迁移分为横向迁移和________。

8.小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是()。

9.教学评价是对学习结果的客观描述。()

10.我国学者冯忠良提出了__________教学理论。

11.心理辅导的一般目标包括两方面：______和______

12.简述人本主义心理学家关于促进意义学习的基本条件的观点。

13.按照维果斯基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）

14.综合课程的二=三种形式：______、______、______。

15.再认和再现的区别在于______上的不同。

16.加涅的学习理论中最核心的内容是

17.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是()

18.元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。

19.简述心里发展的概念及基本特征。

20.内部动机最为核心的成分是求知欲和