1.根据练习内容的完整性的不同，可将练习分为()

2.流程图和模式图属于（　）

3.在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为()。

4.群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，所以群体凝聚力对课堂管理功能的实现没有影响。（）

5.计算机辅助教学

6.课堂练习时，专家教师要求学生做作业时要安静，并把这看作课堂中最重要的事情。()

7.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）。

8.简述发现学习的主要特点。

9.人类学习和学生学习有什么区别？

10.桑代克通过研究发现，动物的学习遵循一定的规律，这些规律主要有()。

11.______是以持久的心境低落为特征的神经症。

12.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是

13.完整的课堂教学设计主要包括哪几个环节？

14.“教学与发展”的思想是＿＿＿＿＿＿＿提出来的。

15.__________旨在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上。

16.某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因为（　）

17.简述原有的认知结构对迁移的作用。

18.学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的（　）。

19.下列哪个不属于合作学习的特征()

20.道德两难问题的意义如何？