1.根据自编测验题的构成特点以及对学生的反应限制来区分，“是非题”属于______类型。

2.认知学派的学习理论主要有哪些？

3.在科学教育心理学创始人桑代克的教育心理学著作中，着重探讨了____________、个性差异与测量和学习心理三大问题。

4.学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括（）等。

5.简述成败归因理论。[9

6.对于学习迁移现象最早的系统解释是

7.皮亚杰认为，在从他律到自律的发展过程中，个体的__________和__________有重大影响。

8.定势对迁移只起阻碍作用。()

9.创造性思维的核心是()

10.当学生张三出现李老师所希望的行为时，李老师奖励了她七枚小红星，这是心理辅导中的强化法。

11.简述教学过程中如何培养学生解决问题的能力。

12.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为()。

13.斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事件促进学习”，所以他建议利用操作条件反射的理论安排程序教学，以便更有效地呈现与学习教材，其程序教学的基本原则是（）

14.一种能让学生以自己的速度和水平自学以特定顺序安排材料的个别化教学方法，指的是（　）

15.“举一反三”不能说明下列哪种迁移?

16.在解决问题过程中，对解答问题有启发作用的相类似的事物叫___。

17.群体成员之间互相吸引，互相接纳，能为达到群体的目标而共同努力的程度，称为（　）

18.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）

19.简述心里健康的基本标准。

20.用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是（）。