1.该学习理论认为人类的学习主要来源于()。

2.个体心理发展具有什么特点?()

3.（）是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。

4.下列哪些属于加涅对学习的分类?

5.马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中()

6.质化的教学评论方法与技术包括观察评价和档案评价。()

7.安德森的心智技能形成三阶段论的第二阶段是()。

8.教育心理学是一门理论性的基础学科。（）

9.教师的教学效能感包括()。

10.教学中臬促进学习的迁移？

11.发现教学又称______，主张让学生通过自身的学习活动而发现合作学习概念或原理。

12.以“教育的多元化”是为教育特征的是

13.一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于()。

14.垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是【】

15.简述自我效能感理论。

16.先前所学的信息对后面所学的信息的干扰叫做__________。后面所学的信息对前面所学信息的干扰叫做__________。

17.在中小学，非正式群体的规模一般是

18.根据反映活动的形式不同，“菱形的两条对角线互相垂直”的知识属于（　）。

19.根据班杜拉的理论，简述自我效能感的含义以及影响自我效能感形成的因素。

20.结合实际，论述教学过程中如何培养学生解决问题的能力。