1.测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度称为()

2.（）是一种主要的记忆手段。

3.简述程序教学的基本原则。

4.循序渐进原则要求教学要

5.“狼孩”的案例说明了()对于个体发展的影响。

6.7～10岁儿童的注意可维持______分钟。

7.需要层次理论述评。

8.以少数的学生为对象，在较短的时间内，尝试做小型的课堂教学。可以把这种教学过程摄制成录像，再进行分析，这种训练教师的方法称为__________。

9.简述影响态度与品德学习的一般条件。

10.发现学习只适用于自然科学，不适合用于社会科学。（）

11.“利用红色可以做什么”属于()发散思维。

12.态度与品德形成过程经历的第二阶段是()

13.为什么说教学为个人全面发展提供了科学的基础和实践？

14.心理咨询与辅导的基本方法是（）。

15.举例说明如何利用系统脱敏法矫正学生的心理障碍。

16.决定教育领导权的是

17.在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。（）

18.研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的()。

19.案例反映了孙膑思维的()

20.80年代以后，随着_____和维果斯基的理论被大景介绍到美国，加之认知心理学研究的深刻影响，人们对学习概念的理解发生了很大变化。