首页>题库>中学教育心理学
1.简述课程实施的运行结构。
填空题2.示范的有效性取决于许多因素，如()。
多选题A. 示范者的身份~||~示范的速度~||~示范的准确性~||~示范的过程~||~示范的时机
3.有机体学会只对特定的条件刺激进行反应而对其它和条件刺激相类似的刺激不进行反应的现象。巴甫洛夫称之为()
单选题A. 刺激泛化~||~刺激比较~||~刺激分化~||~行为强化
4.学习动机______时，对学习效果最有利。
填空题5.影响人格发展的社会因素是什么？
填空题6.如何提高知识直观的效果?[9
填空题7.课程计划及构成要素。
填空题8.在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不能忽视的重要内容。
单选题A. 教学内容~||~教学媒体~||~教学环境~||~评价/反思过程
9.论述技能与能力的区别与联系。
填空题10.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是()
单选题A. 痕迹衰退说~||~干扰说~||~同化说~||~动机说
11.个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是()。
单选题A. 场依存性~||~场独立性~||~冲动~||~沉思型
12.为什么说创新能力不仅是一种智力能力，更是一种人格特征，是一种精神状态？
填空题13.班杜拉认为观察学习的过程主要有（）
多选题A. 注意过程~||~保持过程~||~复制过程~||~动机过程
14.根据需要的不同性质，可以将动机分为（）。
多选题A. 内在动机~||~外在动机~||~生理性动机~||~社会性动机~||~主导动机
15.有结构问题的解决过程包括的阶段有（）
多选题A. 建立问题表征~||~调整解决方案~||~搜寻解法~||~执行解法
16.奥苏伯尔认为，先行组织者可分为()。
多选题A. 程序性组织者~||~命题性组织者~||~陈述性组织者~||~辨别性组织者~||~比较性组织者
17.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是
单选题A. 知~||~情~||~意~||~行
18.动机的功能有()。
多选题A. 激活功能~||~选择功能~||~指向功能~||~控制功能~||~强化功能
19.表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。()
判断题20.先前学习对后继学习的影响，称为_______。
填空题
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