1.前面学习材料对识记和回忆后面学习材料的干扰是()

2.直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。()

3.根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于（）

4.在信息技术整合教学中，教师学要根据所选择的教学模式、教学活动以及组织形式，适当的安排、调整学生的座位、电脑排列方式。（）

5.青少年身心发展的基本规律有＿＿＿＿＿＿。

6.学习动机的种类

7.论述调适教师角色的心理冲突的方法。

8.（）是指不断明确当前状态与目标状态之间的差距，并不断通过一定的运算操作来缩简这种差距，从而找到实现目标的方法。

9.从感知过渡到思维的主要中介环节是_____。

10.如何培养和激发学生的学习动机?

11.中学生易产生的心理障碍有()。

12.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是()。

13.通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象被称为社会认知信息整合过程中的()。

14.以下哪种学习策略属于精细加工策略?()

15.群体发展的最高阶段是（）。

16.教学原则：

17.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，成为测量的

18.先前学习对后继学习的影响是（）。

19.在教育心理学领域中，研究最多，研究时间也最长的部分是()。

20.简述学习教育心理学对教师的主要作用。