1.教师为了帮助学生有效掌握概念，在教学上要注意哪些方面?

2.从众行为的原因之一是（）。

3.小学儿童的想象所反映的形象，随年级升高，越发接近______。

4.根据下列图解释加涅的信息加工学习模式。

5.选拔性考试一般是典型的（）。

6.在科学教育心理学创始人桑代克的教育心理学著作中，着重探讨了____________、个性差异与测量和学习心理三大问题。

7.结合教学实际，谈谈怎样培养与激发学生的学习动机?

8.智能不足儿童

9.以下不属于加德纳提出的多元智力成分的是()。

10.学习迁移可以划分成哪些不同的类型?

11.个体在解决问题时只看到某事物的通常功能，而看不到它的其他方面功能。这属于（）。

12.有的学生学习就是为了获得一个好分数来取悦父母、老师或朋友，体现的是学习动机中的（）。

13.“砖能做什么”属于()发散思维。

14.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为()

15.以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?()

16.根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是()。

17.建构主义认为教学就是知识的传递。()

18.根据学习动机的来源，可以把学习动机分为______和______。

19.根据观察学习的有关研究，论述榜样示范法在学生品德培养中的实施要求。

20.把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是()