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1.练习与个体技能掌握的一般趋势是这样的:即开始没什么进步,接着是迅速进步,然后是速度减慢,最后进入高原期后便不再有任何发展。
判断题2.闻一知十、触类旁通指的是学习中的( )
单选题A. 定势现象~||~迁移现象~||~记忆现象~||~应用
3.根据学习策略的分类,资源管理策略主要包含_________、学习环境管理及学习努力和_________心境管理等。
填空题4.为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构,称为
单选题A. 教学程序~||~教学步骤~||~教学组织形式~||~教学阶段
5.治疗恐怖症常用的方法是()
单选题A. 森田疗法~||~体育疗法~||~认知疗法~||~系统脱敏法
6.心理学研究表明,个体的遗忘曲线变化程度是()。
单选题A. 前后一样~||~先快后慢~||~先慢后快~||~没有规律
7.根据教学评价资料的处理方式,有__________和__________之分。
填空题8.艾瑞克森理论在护理实践中运用的意义是
单选题A. 针对病人相应发展阶段的心理社会危机给予相应的护理B.帮助病人改善认知,更好地适应生活C.协助病人发展健全的人格D.在护理实践中主动运用心理护理的方法E.完成整体护理的工作目标
9.英国ICT总体战略将学生、教师、学校以及社会力量调动起来,体现了()的思想。
单选题A. 全体教育~||~全面教育~||~素质教育~||~全纳性教育
10.课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。
单选题A. 课堂约定~||~课堂行为准则~||~课堂纪律~||~课堂行为
11.韦纳认为,学生的归因过程主要是按照()维度进行的。
多选题A. 控制源~||~稳定性~||~不稳定性~||~可控性~||~不可控性
12.()会使学生经常处于比较过度的紧张状态,如考试中的怯场现象。
单选题A. 正常焦虑~||~低度焦虑~||~中度焦虑~||~高度焦虑
13.学生在证明几何问题时,先确定达到该目标所需要的条件,然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比,最后完成证明过程。这种方法属于问题解决中的( )。
单选题A. 反推法~||~算法式~||~简化法~||~类比法
14.在维纳的归因模式中,努力属于()。
单选题A. 内部的、稳定的、不可控制的~||~内部的、不稳定的、可控制的~||~外部的、稳定的、不可控制的~||~外部的、不稳定的、可控制的
15.教师的教学计划要依据课程标准而定,不同学科与信息技术的整合具有相同的特点。
判断题16.形成性评定
填空题17.与创造思维最密切的是( ).
单选题A. 发散思维~||~形象思维~||~逻辑思维~||~动作思维
18.智力三维结构模型是由美国心理学家( )提出来的。
单选题A. 斯皮尔曼~||~卡特尔~||~瑟斯顿~||~吉尔福特
19.“因材施教”体现了人的身心发展的
单选题A. 差异性~||~不均衡性~||~阶段性~||~顺序性
20.人们之所以会遵从,是因为他们采纳了从他人那里得到的信息,他们信任别人,害怕偏离。()
判断题
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