1.群体对每一个成员的吸引力是()。

2.布鲁纳的教学观

3.青少年异性交往的基本原则是_____和_______。

4.共同要素论的代表人物是桑代克。（）

5.如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划的解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己的做事方式行事，喜欢没有预先建构好的问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于（）。

6.心理健康的标准包括：自我意识正确、______、性别角色分化、社会适应良好、人格结构完整、______。

7.思维越灵活，相关的知识经验越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。()

8.根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习动机分为（）

9.分配学生座位时，教师最值得关注的应该是()

10.松散群体、联合群体和__________是正式群体的发展必须经历的三个阶段。

11.所谓“__________，”即追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能、才智的心理需要，也是一种创造和自我价值得到体现的需要。

12.创造性思维的训练方法有哪些?()

13.品德的心理结构包括（）。

14.人们之所以会遵从，是因为他们采纳了从他人那里得到的信息，他们信任别人，害怕偏离。()

15.联系实际说一说如何建立教师的威信?

16.德国心理学家艾宾浩斯首先对遗忘进行了研究，并提出了遗忘的规律，他认为遗忘是

17.进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的

18.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种()

19.教学上怎样提高学生问题解决的能力?

20.简述发现教学法要经历的四个阶段。