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1.言语在原型内化阶段,其作用在于巩固形成中的()。
单选题A. 记忆表象~||~思维表象~||~动作表象~||~定向映象
2.与新手比,专家具有的特征有()。
多选题A. 专家更能有效地组织信息~||~专家有丰富的知识经验说明其记忆容量大~||~专家善于运用直接推理的方式解决问题~||~专家能在更深的层面上表征问题~||~专家有更强的认知与自我监控能力
3.教师的专业知识素养。
填空题4.在接受学习中,教师以语言文字、图表等形式将教学内容直接介绍给学生,引导学生理解和思考新内容,将它们与头脑中的原有知识观念整合起来,并通过练习活动巩固所学知识。
判断题5.下列选项中属于陈述性知识的是()
单选题A. 学习的定义~||~产品的使用说明~||~汽车驾驶方法~||~问题解答思考过程
6.教育心理学研究的核心内容是()
单选题A. 学生~||~教师~||~教学过程~||~学习过程
7.智力测验获得智商140分以上者被称为
单选题A. 禀赋优异儿童~||~学习困难儿童~||~智能不足儿童~||~情绪困扰儿童
8.具有场独立性认知风格的学生喜欢结构严密的教学方式。()
判断题9.1B6B年,俄国教育家乌申斯基出版了( ),对当时的心理学发展成果进行了总结。乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
单选题A. 《大教学论》~||~《人是教育的对象》~||~《教育心理学》~||~《教育心理大纲》
10.抑郁症有哪些表现?
填空题11.1868年,俄国教育家乌申斯基出版了,对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。()
单选题A. 《大教学论》~||~《人是教育的对象》~||~《教育心理学》~||~《教育心理大纲》
12.学生看到个物品有一种惯常的用途后,便很难看出它的其他用途的现象属于_________。
单选题A. 晕轮效应~||~近因效应~||~首因效应~||~功能执着
13.研究发现,教师期望效应的大小要受学生年龄的影响,一般而言,更易受到期望效应影响的是
单选题A. 中等年龄的学生~||~年龄上无明显差异~||~年龄较大的学生~||~年龄较小的学生
14.某学生智商为100表示()。
单选题A. 较低智力~||~中等智力~||~较高智力~||~非凡智力
15.“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,这是一种对刺激的()
单选题A. 获得~||~消退~||~泛化~||~分化
16.在直接教学模式中,教师向全班学生讲解新概念或新技能,指导学生进行练习,通过练习测试学生的理解程度,鼓励学生在自己指导下继续练习。
判断题17.常常用电吹风来吹头发,却没想过用它烘干潮湿的衣服,这种情况属于( )。
单选题A. 思维定势~||~原型启发~||~功能固着~||~酝酿效应
18.研究表明,遗忘进程是不均衡的,表现为()
单选题A. 时快时慢~||~不快不慢~||~先慢后快~||~先快后慢
19.个体心理发展的速度可以有个别差异,但发展是不可逆的,也不可逾越。()
判断题20.说的简单一点,技能就是人的本能活动。()
判断题
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