首页>题库>中学教育心理学
1.美国的实用主义教育家杜威的代表作是
单选题A. 《大教学论》~||~《普通教育学》~||~《论演说家的教育》~||~《民本主义与教育》
2.简述中学生心理发展的几个基本特点。
填空题3.评价的分类有很多种，在我国传统基础教育教学中，一般侧重()。
多选题A. 总结性评价~||~形成性评价~||~标准参照评价~||~发展性评价
4.简述启发性教学原则及其基本要求。
填空题5.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常被肯定，这种现象被称为（）
单选题A. 宽大效应~||~罗森塔尔效应~||~刻板印象~||~晕轮效应
6.加涅按照学习结果的不同把学习分成了哪些类型？
填空题7.疲劳
填空题8.“态度”与“欣赏”属于价值内化五等级中的哪个等级（ ）
单选题A. 接受~||~反应~||~形成价值观念~||~价值体系个性化
9.以下哪些是基本的测量方法?（ ）
多选题A. 自我报告~||~直接观察~||~测验~||~教师或同伴的评定
10.某学生待人直率热情，但脾气急躁，易冲动，他的气质类型比较符合（ ）。
单选题A. 多血质~||~胆汁质~||~粘液质~||~抑郁质
11.社会本位教育目的论的代表人物是()
单选题A. 涂尔干~||~卢梭~||~赞科夫~||~福禄倍尔
12.变换同类事物的非本质特征，以便突出其本质特征，这是()
单选题A. 实物直观~||~变式~||~心向~||~思维
13.对学习迁移现象最先做出系统解释的是（）。
单选题A. 共同要素说~||~概括说~||~形式训练说~||~奥苏贝尔的认知观
14.如果学习者把成败归因于稳定因素，则不会影响他们对未来成败的期望。()
判断题15.学习者原有的认知结构如何影响迁移?
填空题16.课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取（）的处理方法最为适宜。
单选题A. 言语提醒~||~非言语暗示~||~有意忽视~||~暂时隔离
17.教学中教师可以通过()方式来引起学生的注意。
多选题A. 激发求知欲~||~提示教学目标~||~变化教学情境~||~评定学习结果~||~配合学生经验
18.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，在动机结构中所占的比重并非一成不变，在()附属内驱力最为突出。
单选题A. 儿童早期~||~少年期~||~青年初期~||~青年晚期
19.良好的师生关系是教育教学活动取得成功的
单选题A. 必然要求~||~必然结果~||~心理前提~||~必要保证
20.在心理学上，一般将教师的期望的预言效应称之为（）。
单选题A. 罗森塔尔效应~||~霍桑效应~||~晕轮效应~||~冯雷斯托夫效应~||~约翰亨利效应
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