1.什么是教育任务，制约教育任务的因素是什么？

2.群体由几个以上的个体组成?()

3.在编制课程表时，应安排在下午的课程包括（　）

4.______的产生与发展，既为教师职业不断补充新的成员，又为教师职业提高其专业化水平创造了条件。

5.研究者认为创造性思维的核心是()。

6.教师应采取()措施提高课堂群体的凝聚力。

7.学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：第一是学会调适，第二是______。

8.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是()

9.安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是()

10.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。

11.简要回答多媒体计算机教学的特点。

12.斯金纳认为，应答性行为是由特定刺激所引起的。()

13.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的()。

14.一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有()。

15.创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。()

16.中学生什么思维占优势?()

17.分析教学任务主要涉及三个方面：确定学生原有基础、分析使能目标和____。

18.意义学习需要具备哪些条件?

19.在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。

20.先于学习新材料的引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习内容的组织技术或者教学策略叫()