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1.一名学生不敢在课堂上回答问题,老师观察到这一现象后,每次这名学生主动举手回答问题时,老师就给予鼓励和表扬。老师所用的行为改变方法是( )
单选题A. 肯定性训练~||~示范法~||~行为塑造法~||~强化法
2.问题解决有以下几个基本特点()。
多选题A. 目的性~||~认知性~||~序列性~||~确定性~||~模糊性
3.技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为()。
单选题A. 挫折现象~||~波峰现象~||~高原现象~||~低谷现象
4.把信息技术作为探索研究工具,学生们运用信息技术进行“MOVIE”主题的探索,这是信息技术在英语学科中的()运用形式。
单选题A. 为教师的演示教学提供新方式~||~扩大和紧密英语学习共同体~||~促进学生主动建构的英语学习~||~创设英语学习环境
5.态度结构的三种成分始终是一致的。
判断题6.学习策略的核心是()
单选题A. 计划性~||~规则~||~方法~||~监控
7.根据迁移的性质不同,可分为_________迁移和_________迁移。
填空题8.真正使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家()。
单选题A. 杜威~||~布鲁纳~||~桑代克~||~卡特尔
9.从认知心理学角度将知识分为______和______知识。
填空题10.个体运用已有的认知经验,使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系,理解新知识所描绘的事物或现象的意义,使之与已有的知识建立各种联系指的是
单选题A. 新知识的获得~||~知识的转化~||~知识的呈现~||~知识的新发现
11.教师在直观教学时,应用“变式”方法的目的在于( )。
单选题A. 激发兴趣~||~引起注意~||~丰富想象力~||~分化概念
12.课堂违纪现象严重,学生各行其是,随便插嘴,不动脑筋,故意捣乱,这种课堂气氛属于( )。
单选题A. 积极的课堂气氛~||~消极的课堂气氛~||~松散的课堂气氛~||~对抗的课堂气氛
13.从某种意义上讲,所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的()
单选题A. 动态性~||~静止性~||~相对性~||~绝对性
14.评价使用的测验来源不同可以分为()。
多选题A. 标准化测验~||~教师自编测验~||~心理测验~||~学业成绩测验
15.根据迁移的影响效果不同将学习迁移划分为()。
多选题A. 正迁移~||~负迁移~||~垂直迁移~||~具体迁移~||~一般迁移
16.课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。()
判断题17.皮亚杰的道德发展阶段论认为,儿童的道德发展阶段大致包括()。
多选题A. 前道德阶段~||~他律道德阶段~||~自律道德阶段~||~公正道德阶段~||~无道德规则阶段
18.根据整合的深度,可以将信息技术与课程整合的模式划分为()
单选题A. 完整型和创造型~||~综合型和创新型~||~完善型和创新型~||~建构型和创造型
19.最近发展区是指学生( )。
单选题A. 吸引的人际关系~||~合作的人际关系~||~沟通的人际关系~||~平等的人际关系
20.学校教育心理学中最重要、最核心的理论是
单选题A. 智力理论~||~动机理论~||~学习理论~||~认知理论
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