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1.怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律？
填空题2.简述问题解决过程的四个阶段。
填空题3.要改变一个人的态度，充分必要条件是促使他陷入认知失调。()
判断题4.已知条件与要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为（）。
单选题A. 明确问题~||~模糊问题~||~有结构问题~||~无结构问题
5.简述指导教学的六个主要活动。
填空题6.下列关于学生学习的特点中，不正确的是
单选题A. 有效性~||~组织计划性~||~直接性学习为主，间接性学习为辅~||~年龄差异性
7.一般说来，高创造性者的人格特征有()。
多选题A. 智商高~||~不能容忍模糊与错误~||~喜欢幻想~||~独立性~||~有抱负
8.下面的四个成语或俗语中（）说的是典型的迁移现象。
单选题A. 举一反三~||~聪明过人~||~思维敏捷~||~物以类聚
9.一种学习对另一种活动的影响，在教育心理学上称之为_____。
填空题10.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（）
单选题A. 言语直观~||~形象直观~||~感知直观~||~表象直观
11.同化
填空题12.问题解决是指排除障碍、由初始状态达到目标状态的过程。()
判断题13.下述属于墨家主张的是
单选题A. 有教无类~||~兼爱~||~复归人的自然本性~||~化民成俗，其必由学
14.能对有关知识进行分析概括，找出知识间的内在联系的理解是
单选题A. 字面的理解~||~解释的理解~||~批判性的理解~||~创造性的理解
15.在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、______制、设计教学法和道尔顿制。
填空题16.学生具有发展的可能性和
单选题A. 潜在性~||~现实性~||~特殊性~||~可塑性
17.智力技能形成的最高阶段是
单选题A. 活动定向~||~内部言语~||~有声的外部言语~||~无声的外部言语
18.学习效率和动机水平之间存在（）。
单选题A. 线性关系~||~U型关系~||~倒U型关系~||~平行关系~||~正弦关系
19.分配学生座位时，教师应关注的因素有（）。
多选题A. 对人际关系的影响~||~减少课堂混乱~||~听课的效果~||~家长的意见~||~教室环境
20.简述罗杰斯关于促进意义学习条件的基本观点。
填空题
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