首页>题库>中学教育心理学
1.以“教育的终身化”为教育特征的是
单选题A. 古代~||~文艺复兴后的欧洲~||~近代~||~现代
2.问题空间由起始状态、目标状态和 三部分组成。
填空题3.简述经典性条件反射的基本内容。
填空题4.测量与测验所得到的结果，只有通过()才能判断这种客观描述的实际意义。
单选题A. 教学评价~||~测量~||~测验~||~教学设计
5.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的（）
单选题A. 学习积极性~||~学习自觉性~||~要花多少时间~||~智力水平
6.在学习时间管理中怎样高效利用最佳时间？
填空题7.可以把图式看成概念，因为它们都反映事物的共同属性。()
判断题8.人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（）。
单选题A. 学习需要~||~动机归因~||~成就动机~||~学习动机~||~自我效能感
9.师父带徒弟的教学模式属于（ ）
单选题A. 发现教学~||~情境教学~||~合作学习~||~程序教学
10.最重要和最良性的学习动力是（ ）。
单选题A. 学习兴趣和教师的期待~||~学习兴趣和远大的理想~||~教师的期待和远大的理想~||~教师的期待和家长的期待
11.有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同，但各自的解决特点不同。
判断题12.以注意力缺陷和劳动过度为主要特征的行为障碍综合特征属于_________。
单选题A. 学习困难综合症~||~儿童多动综合~||~儿童强迫症~||~儿童过度焦虑反映
13.当学生做出我们所期待的良好行为后。我们发给数量相当的小红星、盖章的卡片等，属于()
单选题A. 行为塑造法~||~示范法~||~强化法~||~代币奖励法
14.元认知策略是指个体为实现最佳的认知效果对自己的认知活动所进行的调节和控制。()
判断题15.把大目标分成子目标，然后进行搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称为（）。
单选题A. 问题空间~||~手段—目的分析~||~启发式~||~算法
16.某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（）。
单选题A. 信度~||~效度~||~难度~||~区分度
17.孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，体现了教学的
单选题A. 启发性原则~||~巩固性原则~||~直观性原则~||~循序渐进原则
18.根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为()。
多选题A. 符号学习~||~上位学习~||~下位学习~||~并列结合学习~||~概念学习
19.提出教师成长公式“经验+反思一成长”的是()。
单选题A. 加涅~||~布卢姆~||~波斯纳~||~罗森塔尔
20.学校心理辅导的一般目标可以归纳为两个方面即（）
单选题A. 学会调适和寻求发展~||~调适和适应~||~学会调适和寻求健康~||~适应学习和适应社会
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