证券从业资格

1.李老师的做法有哪些不妥之处?（）

多选题

A. 没有充分尊重学生的人格尊严~||~对学生实施变相体罚~||~事先没有充分调查学生未完成作业的原因~||~违背《教师法》、《义务教育法》关于学生权利和义务的规定

2.上位学习又称（）。

单选题

A. 类属学习~||~总括学习~||~并列结合学习~||~命题学习

3.惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。()

判断题

4.群体对每一个成员的吸引力是()。

单选题

A. 群体凝聚力~||~群体压力~||~群体规范~||~群体舆论

5.对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于（　）。

单选题

A. 强迫型人格~||~偏执型人格~||~回避型人格~||~冲动型人格

6.品德形成的标志是（）

单选题

A. 道德信念~||~道德评价能力的形成~||~价值内化~||~道德行为习惯的养成

7.教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的可能是思维的条理性、逻辑性、组织教学活动的能力以及（　）

单选题

A. 判断力~||~想象力~||~口头表达能力~||~临场应变能力

8.在学校教育中起关键作用的是()。

单选题

A. 学生~||~教师~||~教学内容~||~教学方法

9.人类学习和学生学习有什么区别？

填空题

10.在（）状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。

单选题

A. 可控制的意识~||~白日梦~||~自动化的意识~||~睡眠

11.根据迁移内容的不同抽象与概括水平而把学习迁移划分为___和___。

填空题

12.科学心理学与教育的结合在我国古代就出现了。()

判断题

13.我国教育法体系的几个基本层次。

填空题

14.强调知识只是一种假设和解释、它并不是问题的最终答案的学习理论是（）

单选题

A. 联结学习理论~||~社会学习理论~||~认知学习理论~||~建构主义学习理论

15.()是指把握所学材料的意义。

单选题

A. 知识~||~领会~||~应用~||~分析

16.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）。

单选题

A. 感觉适应~||~听觉适应~||~嗅觉刺激~||~味觉刺激

17.在整个中学阶段，学生品德迅速发展，处于（）形成时期。

单选题

A. 情感~||~意志~||~个性~||~伦理

18.组织策略可利用的图形有（）。

多选题

A. 系统结构图~||~流程图~||~模式或模型图~||~网络关系图~||~双向图

19.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自

单选题

A. 《学记》~||~《论语》~||~《礼记》~||~《中庸》

20.影响个体从众的因素主要有（）。

多选题

A. 群体个数~||~群体凝聚力和群体吸引力~||~成员在群体中的地位~||~人的心理特点~||~群体的性别比例