1._______就是主体对自身认知活动的认知。

2.在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、______制、设计教学法和道尔顿制。

3.一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》的出版为标志，其作者是

4.人的身心发展具有

5.根据皮亚杰的心理发展观，一个10岁的儿童属于认知的

6.学习准备是指学生原有知识水平和心理发展水平对新的学习的______。

7.一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。()

8.教育心理学

9.美国对新教师的学科知识要求中描述学科里的事实、概念、原理、理论等的是（）

10.一篇课文，如果记忆20次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记忆（）次

11.筒述教学目标的选择标准。

12.幻灯片制作时，（）是错误的做法。

13.直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。

14.用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理专家是（）。

15.在操作条件反应作用中，强化物出现在反应之前，并引起反应。()

16.下列哪些属于加涅对学习的分类?

17.先行组织者

18.元认知监控

19.动作技能形成的_________是练习。

20.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功率为（）。