1.如何提高学生的元认知能力?

2.测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度，称为（　）

3.根据迁移内容的不同抽象与概括水平而把学习迁移划分为___和___。

4.学习策略训练要遵循哪些原则?

5.一般在教学开始前进行，用于摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学，这指的是哪种评价（　）

6.根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是()。

7.怎样理解教学目标的含义?

8.动机中最活跃的心理成分是（）。

9.强迫症包括（）

10._________是特定社会对男性和女性社会成员所期待的适当行为的总和。

11.（）是一种理解性的记忆策略，和复述策略结合使用，可以使记忆效果显著提高。

12.简述发现教学法要经历的四个阶段。

13.根据目前心理年龄阶段划分的一般标准，青少年期的年龄段为（　）。

14.强调教学不能只适应儿童发展的现有水平，还应适应最近发展区，走在发展前面的观点的心理学家（）

15.衡量各科教学质量的重要标准是

16.情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（）

17.在动作技能形成的局部动作阶段，所需要的内外部条件是()。

18.简述高创造性者的个性特征。

19.教师知识结构的核心是教师的（）

20.三位一体的心理品德结构把道德意志包括在——的训练中。