证券从业资格

1.根据现代认知心理学的观点，技能本质上是（　）

单选题

A. 习惯性动作~||~陈述性知识~||~程序性知识~||~经验性知识

2.美国教育技术首席执行观论坛将数字技术与课程教学内容的正和方式成为（）

单选题

A. 信息化学习~||~多媒体化学习~||~数字化学习~||~素质教育

3.热衷于“奥数”培训的人持有这样一个观点：“奥数”有利于训练学生的思维，学生思维能力提高了，其他能力相应就会有所提高。就像运动员的体能训练一样，其肌肉发达了，运动技能水平也会有所长进。历史上有种迁移理论与上述观点相似，请论述该迁移理论的基本观点及其对教育的影响。

填空题

4.心理发展的不平衡性体现在（）。

多选题

A. 个体不同系统在发展速度上的不同~||~个体不同系统在发展的起止时间上的不同~||~个体不同系统在到达成熟时期上的不同~||~个体不同系统在发展优势领域的不同~||~同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

5.通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于

单选题

A. 常规管理~||~平行管理~||~民主管理~||~目标管理

6.简述因材施教的原则和策略。

填空题

7.联系实际，论述教师应具备哪些基本素养?

填空题

8.论述题:结合实际论述布鲁纳认知结构学习理论的基本内容。

填空题

9.强制性、普遍性、基础性这三个特征是

单选题

A. 课程目标的基本特征~||~教学计划的基本特征~||~教学大纲的基本特征~||~教学目标的基本特征

10.元认知策略的三个方面是相对独立地工作的。()

判断题

11.青年初期心理发展的特征是()。

多选题

A. 智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，出现了辩证思维~||~道德感、理智感与美感都有了深刻的发展~||~形成了理智的自我意识~||~心理活动的随意性显著增长~||~对未来充满理想，但有时也会出现与生活相脱节的幻想

12.布鲁纳认为，教育工作者的任务是把知识转化为一种适应正在发展着的形式，以表征系统发展顺序，作为教学设计的模式，让学生进行发现学习。（）

判断题

13.将所有解决问题的可能方案全部列举出来，逐一尝试，虽可保证解决问题，但效率不高的问题解决方式是()。

单选题

A. 研究式~||~探索式~||~启发式~||~算法式

14.儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属予()

单选题

A. 感知运算阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段

15.1903年，美国心理学家（）出版了《教育心理学》，这是西方第一部以“教育心理学”命名的专著。

单选题

A. 卡列杰夫~||~廖世承~||~乌申斯基~||~桑代克

16.教师在教学过程中带领学生观察各种实物、演示各种实验，或者到工厂等地方开展实地观察访问等，这种引导学生获得知识的方式属于（）

单选题

A. 实物直观~||~模象学习~||~言语直观~||~变式直观

17.案例中反映的心理防御机制是()。

单选题

A. 否认~||~退行~||~合理化~||~升华

18.迁移的关系转换理论强调对情境__________理解。

填空题

19.案例反映了孙膑思维的()

单选题

A. 广阔性~||~深刻性~||~独立性~||~灵活性

20.下列不属于元认知策略的是()

单选题

A. 计划策略~||~组织策略~||~调节策略~||~监视策略