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1.根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（）。
多选题A. 正迁移~||~水平迁移~||~垂直迁移~||~具体迁移~||~一般迁移
2.由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）
单选题A. 程序性知识~||~实用的知识~||~直观的知识~||~可应用的知识
3.教学中影响迁移的主要因素有哪些?
填空题4.课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为（）
单选题A. 群体凝聚力~||~群体规范~||~课堂气氛~||~人际关系
5.高效利用最佳时间属于学习策略中的（ ）
单选题A. 组织策略~||~元认知策略~||~认知策略~||~资源管理策略
6.一名学生认为服从，听课就是好孩子，否则是坏孩子，同时，他将成人的准则视为固定不变，他的道德发展处于_________。
单选题A. 他律阶段~||~自我中心阶段~||~自律阶段~||~工作阶段
7.（）的学生在信息加工上多采用整体加工方式。
单选题A. 系列型~||~沉思型~||~冲动型~||~场独立型
8.教师成长与发展的基本途径有哪些？
填空题9.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）
单选题A. 学习计划~||~学习策略~||~学习方法~||~学习规律
10.各种测验中的客观题包括()。
多选题A. 选择题~||~填空题~||~是非题~||~论文题~||~匹配题
11.程序教学和传统教学相比的优势在哪些方面?
填空题12.在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）。
单选题A. 习俗水平~||~前习俗水平~||~后习俗水平~||~权威水平
13.分配学生座位时，教师最值得关注的应该是()
单选题A. 对人际关系的影响~||~减少课堂混乱~||~听课的效果~||~家长的意见
14.教师对教育教学在学生学习行为及学习成绩中影响作用的主观估计被称之为 。
填空题15.在学校开展信息技术与课程整合，教师之间可以进行集体备课、分配任务、网上论坛的合作。
判断题16.简述布卢姆认知领域的六个教学目标。
填空题17.指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定
单选题A. 教育目的~||~培养目标~||~课程目标~||~教学目标
18.学生先学会了“电脑”的概念，然后再学习“笔记本电脑”这一概念，这种学习过程属于（ ）。
单选题A. 总括学习~||~上位学习~||~下位学习~||~组合学习
19.“人力资本”理论创建于）
单选题A. 1948年~||~1952年~||~1958年~||~1960年
20.教师在教育学生的过程中，学生对教师所讲述的道理“口服心不服”，这属于态度改变的哪一阶段（ ）
单选题A. 同化~||~内化~||~服从~||~顺应
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