1.性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、!度性别认同困难等，一般（　）。

2.______教学模式主要是用来帮助学习成绩差的学生阅读领会。

3.教育心理学研究内容中所涉及的学习与教学过程包括：学习过程、教学过程与 。

4.狗听到主人唤它的名字就跑过来，是（）

5.当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是()。

6.学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有（）。

7.在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（）

8.编制课程计划的主要原则。

9.在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析，并谈谈应如何有效地促进学生的知识保持。

10.口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的 功能。

11.如何运用问题解决教学策略？

12.创造思维的三个主要特点是()。

13.简述合作与竞争对个体的影响。

14.教师布置作业应注意什么？

15.认知性道德发展模式实施德育的方法和策略有哪些？

16.布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下不属于他提出的呈现方式的一项是（）。

17.在学校教育中，起关键作用的是()。

18.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。

19.阅读技能、运算技能、记忆技能等都属于____。

20.下列正确的有哪几项（）。