1.教师威信的形成与建立途径。

2.创造性的培养主要从思维的流畅性、变通性和（）三方面进行。

3.聚合思维是创造性思维的核心。（）

4.近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是

5.刺激泛化和刺激分化是同一过程的两个方面。（）

6.2000年10月25日，全国中小学信息技术教育工作会议召开。陈至立同志作了题为《抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育》的报告。报告中明确提出要实施（）、信息技术教育以及信息技术与学科整合。

7.简述建构主义的知识观和学习观。

8.要求学生自己组织材料，并采用合适的方式表达陈述出来的是()。

9.竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，丽且还会（　）。

10.创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。()

11.简述专家型教师与新教师的差异。

12.以下属于智力因素的是()。

13.经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家()创立的。

14.强调教学不能只适应儿童发展的现有水平，还应适应最近发展区，走在发展前面的观点的心理学家（）

15.马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中()

16.按照马斯洛的动机作用观点，教师在自尊水平低的学生中灌输为学习本身的满足而去学的做法是不可能成功的。()

17.睡眠障碍包括()。

18.归因理论认为教师最好指导学生对自己的成败归因于()

19.教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用。()

20.简述操作技能形成中练习曲线的共同趋势。