1.群体规范是约束群体内成员的行为规范，包括()。

2.研究发现，人们通过视觉获得知识一般能记住25%，通过听觉能力记住15%，如果将视觉和听觉结合起来，是65%这种促进记忆提高方法是（）

3.不能用信息技术与地理整合的方式来模拟变化不断的地理区域性和综合性。

4.教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。()

5.普通中学在劳动技术教育方面有哪些要求？

6.皮亚杰将个体环境因素纳入已有的图式之中，从加强和丰富主体动作的机制称为_________。

7.试述陈述性知识与程序性知识的区别与联系。

8.非指导性教学的提出者是______。

9.学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有()。

10.技能学习的前提是对（　）的掌握。

11.在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）

12.智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。

13.假设现在要传授学生"直角三角形"概念，根据概念教学原则，应该从哪些方面入手进行教学？

14.德育体谅模式非常注重培养学生的

15.在近代教育史上，______论者强调教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练。

16.在自我意识发展中，表现出自我意识的一定的主动性和独立性。强调自我的价值与理想阶段，属于()阶段。

17.以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来作出判断和报告评价是()。

18.小明转学到A校，进校后学习成绩由中下一直往下掉，常不交作业，上课打瞌睡，学习主动性、积极性都不高。他的父母都从商，家境比较富裕，父母并不溺爱孩子，同时对学习的要求也不高，只要求有进步。小明腼腆，不爱参加文体活动；他想有一个好的人际关系，但因为一开始给周围同学的印象不好，因此得不到同学们的认可，导致人际关系不好；有时被欺负，因为比较胆小，所以不敢告诉老师和家长。

19.小林的父母很少照管他，他的学习成绩一直很差，上课时总像是被霜打了的样子，从不主动回答问题，经常不交作业，对学习毫无兴趣，同学们对他的印象不好，教师也不喜欢他，在教育方式上也多以批评、训斥为主。 请分析小林现状的危害，并提出改进意见。

20.乘坐校车时，系好安全带就可以中止刺耳的提示噪音，这种强化属于（）