证券从业资格

1.课程及其内涵。

填空题

2.教师对学生的错误不能持完全否定的态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。

单选题

A. 解除个体对答错问题的恐惧心理~||~保护学生的好奇心~||~鼓励学生的独立性和创新精神~||~给学生提供具有创造性的榜样~||~激发学生的学习动机

3.简述教育心理学发展的概况。

填空题

4.简述对学生进行奖励与处分的基本要求。

填空题

5.后续学习材料对先前学习材料的影响被称作()。

单选题

A. 前摄抑制~||~倒摄抑制~||~痕迹消退~||~迁移

6.这个实验说明了什么问题?

填空题

7.心理学家研究认为，个体品德的核心成分是()

单选题

A. 道德认识~||~道德情感~||~道德意志~||~道德行为

8.如果将来成为一名教师，你的中心角色应该是

单选题

A. 教员~||~榜样~||~课堂管理者~||~学者

9.在教育史上，第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家、哲学家兼心理学家（）

单选题

A. 赫尔巴特~||~桑代克~||~维果斯基~||~乌申斯基

10.影响态度与品德学习的外部条件主要有（）

多选题

A. 道德认知~||~家庭教养方式~||~社会风气~||~同伴群体

11.什么是教学，包含哪些方面？

填空题

12.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（　）。

单选题

A. 比较不稳定的~||~受先天因素制约的~||~时稳时变的~||~比较稳定的

13.西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，教育内容上形成了以______为中心的文武兼备的六艺教育。

填空题

14.儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用，是认知发展的()

单选题

A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段

15.学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的()。

单选题

A. 作用~||~社会意义~||~动力来源~||~个人的前途

16.青年初期心理发展的特征是()。

多选题

A. 智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，出现了辩证思维~||~道德感、理智感与美感都有了深刻的发展~||~形成了理智的自我意识~||~心理活动的随意性显著增长~||~对未来充满理想，但有时也会出现与生活相脱节的幻想

17.布卢姆将认知领域的教学目标分为哪几类?

填空题

18.数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）

单选题

A. 牢记题目内容~||~很好地完成对心理问题的表征~||~有效地监控解题过程~||~熟练地使用计算技能

19.教师对自己在学生学习行为及学习成绩中影响作用的主观估计是教师的__________。

填空题

20.现代教育技术学研究的重要内容是()。

单选题

A. 模象直观~||~实物直观~||~形象直观~||~感性直观