首页>题库>中学教育心理学
1.把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是()
单选题A. 布鲁纳~||~布卢姆~||~加涅~||~奥苏伯尔
2.1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是
单选题A. 夸美纽斯~||~赫尔巴特~||~卢梭~||~裴斯泰洛齐
3.下列属于道德情感的是（）。
多选题A. 爱国主义情感~||~集体主义情感~||~归属感~||~责任感~||~事业感
4.反映测验的可靠性程度的指标是()
单选题A. 效度~||~信度~||~难易度~||~区分度
5.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是()
单选题A. 生物起源说~||~神话起源说~||~心理起源说~||~劳动起源说
6.从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期?()
单选题A. 初一年级~||~初二年级~||~初三年级~||~高一年级
7.分组教学存在哪些问题？
填空题8.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）
单选题A. 初一~||~初二~||~初三~||~高一
9.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的
单选题A. 人格尊严权决定的~||~人身自由权决定的~||~隐私权决定的~||~名誉权决定的
10.自我效能感理论的提出者是（ ）
单选题A. 班杜拉~||~斯金纳~||~桑代克~||~阿特金森
11.在学习中，()是一种主要的记忆手段。
单选题A. 复述~||~组织~||~计划~||~调节
12.特殊儿童分为问题儿童和_________的残疾儿童。
多选题A. 感官残疾~||~肢体残疾~||~语言残疾~||~病残~||~智力残疾
13.学习策略由（）构成。
多选题A. 认知策略~||~学习控制策略~||~元认知策略~||~资源管理策略~||~学习过程
14.制约课程的主要因素：
填空题15.对回答正确的学生进行鼓励，运用了()学习理论。
单选题A. 观察~||~强化~||~需要层次~||~成就目标
16.教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。()
判断题17.品德心理结构中，最具有动力色彩的成分是()。
单选题A. 道德认识~||~道德情感~||~道德意志~||~道德行为
18.资源型学习是一种利用信息技术获取资源、从而实现教学目标的学习活动。
判断题19.简述问题解决中常用的三种启发式策略。
填空题20.下列属于实物直观的是()。
多选题A. 网络模拟动画~||~观察实物~||~演示实验~||~到实地参观访问~||~文艺作品赏析
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